Avanzan los Foros de Consulta en materia de Educación Indígena en México: Irma Juan Carlos

Con el objetivo de escuchar a las comunidades y pueblos indígenas y afromexicanos, en relación a la educación que imparta el Estado en dichos Pueblos, avanza el ejercicio participativo y democrático, a través de Asambleas Regionales que se llevan a cabo en todo el territorio nacional.

Mediante la realización de 11 foros regionales de consulta en toda la República Mexicana, se instalan mesas de trabajo para escuchar a hermanas y hermanos de los 68 Pueblos Indígenas y el Pueblo Afromexicano, para reformar los artículos 56,57, y 58 de la Ley General de Educación, y establecer en dicha ley que la educación que imparta el Estado en las comunidades y pueblos indígenas y afromexicanos debe ser plurilingüe y pluricultural, así lo dio a conocer la diputada presidenta de la Comisión de Pueblos Indígenas y Afromexicanos Irma Juan Carlos.

Quien además ha señalado a las comunidades, en sus intervenciones: el objetivo de estos foros es que sean ustedes quienes nos orienten, nos indiquen cómo debe de ser la educación, que se imparta en las comunidades indígenas y afromexicanas, con esta premisa se realizó este foro en Yucatán, Chiapas, Guerrero y Jalisco donde estuvo presente junto con las etnias indígenas de estos estados.

Como antecedentes, la diputada Irma Juan Carlos recalcó: cuando en 2019 echamos para abajo la mal llamada reforma educativa de EPN, con la ayuda de maestras, maestros, padres, madres de familia, y de nuestro presidente Andrés Manuel Lopez Obrador, reconocimos en la ley general de educación que la educación en los pueblos y comunidades indígenas y afromexicanas debe de ser con pertinencia cultural y lingüística. Sin embargo, en el año 2021 la Suprema Corte de Justicia de la Nación invalidó esa reforma por falta de consulta.

Por eso, desde las Comisiones Unidas de Educación y de Pueblos Indígenas y afromexicanos, emitimos la convocatoria para realizar este histórico encuentro en todo el país con los pueblos y comunidades indígenas y afromexicanas, y como parte de un compromiso moral de mantener el diálogo constante con nuestros Pueblos. 

Es tiempo de construir desde abajo lo que ha de servir a nuestros pueblos y dejar atrás esa negra historia que hemos arrastrado, la historia de imposiciones, y la educación no fue la excepción, pues se nos impuso un modelo educativo que no ha atendido las demandas reales de los pueblos indígenas y afromexicanos.